La Conselleria de Educación destina 33 millones de euros a la digitalización de los centros el próximo curso

El profesorado, alumnado y las familias tendrán formación en herramientas digitales y se repartirán más dispositivos electrónicos

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La Conselleria de Educación destina 33 millones de euros a la digitalización de los centros el próximo curso

El conseller de Educación, Vicent Marzà, y el secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, Miguel Soler, han anunciado que el próximo curso 2020-2021 contará con un plan de digitalización que no solo servirá para la docencia virtual ante la pandemia del coronavirus, sino que llega para quedarse “y ofrecer una educación de calidad”.

Se trata de una de las principales actuaciones con las que la Conselleria de Educación adapta los centros educativos este curso 2020-2021. De la “partida extraordinaria” de 207 millones de euros para este curso tan extraño e incierto, 33 millones se destinarán al Plan de Digitalización de los colegios e institutos de Castelló, València y Alicante.

Tal y como ha explicado Soler, este proyecto tiene como objetivo “mejorar los centros educativos y ofrecer una educación de calidad”, aunque ha matizado que no se trata de una medida que se quedará en la ‘era COVID-19’, sino que “ha venido para quedarse de cara a las necesidades del futuro” académico.

El secretario autonómico ha destacado la apuesta por la reducción de la brecha digital con la compra de más tablets y ordenadores portátiles con conexión a internet para los alumnos y alumnas que los necesiten para seguir con su formación. Así, ha recordado el reparto de 14.000 durante el confinamiento y la compra de 15.000 más “para que todo el alumnado esté en igualdad de oportunidades a partir de septiembre”. Ha recordado también que se espera una partida desde el Gobierno de España que garantizará que nadie se quede sin estos recursos.

Para ello, cada colegio e instituto público y concertado ha tenido que responder a una encuesta de la Conselleria sobre la situación del alumnado que pueda ser vulnerable ante esta desigualdad. Soler ha especificado que los alumnos y alumnas de Secundaria tendrán prioridad en el reparto de los ordenadores y que, al igual que las tablets, estos pertenecerán a los centros educativos, que se encargarán de distribuir los dispositivos a quienes más los requieran.

Además, con esta partida se ofrecerá formación en herramientas digitales tanto al profesorado de los colegios e institutos públicos y concertados como al alumnado y a las familias que lo requieran. De esta manera, durante los primeros días de clase, podrán aprender a utilizar correctamente las plataformas con las que se impartirá la docencia telemática si así lo obliga la situación de la pandemia en la Comunitat Valenciana.

A ello se suma el cableado de los centros y una mejora en las plataformas con las que se ha seguido con la docencia en línea, según ha detallado Soler, que ha valorado como un “éxito” el funcionamiento de Webex. Ahora, con el nuevo curso, se facilitarán entre 18 y 20 líneas de Webex por cada clase de Primaria, mientras que en la Formación Profesional cada docente contará con una.

Miguel Soler ha destacado que la partida de 207 millones de euros es “extraordinaria” y “responde a las necesidades de todos los escenarios con los que nos podemos topar”. Ha añadido, además, que gracias a este plan “hay que olvidarse de las aulas de informática y ver las herramientas y las nuevas tecnologías como un complemento a la formación presencial que mejore la calidad de la educación”.

El conseller, Vicent Marzà, ha remarcado: «durante estos meses tan duros todos los agentes de la comunidad educativa valenciana creo que hemos estado a la altura de las circunstancias y nos hemos unido más que nunca para hacer frente a la emergencia sanitaria que hemos vivido y abordar los próximos meses unidos”. Así, ha anunciado la contratación de 4.374 profesores y profesoras para el próximo curso con el objetivo de atender a la reducción de ratios por aula que exige la pandemia y para ofrecer una atención más individualizada.

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