El II Congrés de Dones de Castelló, organitzat per la Regidoria de Feminisme de l'Ajuntament de Castelló, reunirà demà a l'Auditori i Palau de Congressos a més de 200 dones, superant les expectatives inicials, amb les ponències d'Ana de Miguel i Charo Altable, dos expertes de primer nivell en el neoliberalisme sexual i la visió patriarcal dels rols i en l'educació afectivo-sexual amb perspectiva de gènere.La regidora de Feminisme i LGTBI, Verònica Ruiz, ha destacat que la temàtica d'enguany, "determinada per les pròpies entitats feministes, ens mostrarà com homes i dones hem sigut socialitzats de forma diferenciada i com en aquesta diferenciació han eixit perdent les dones, ja que se'ns ha ensenyat que hem de ser per als altres i no per a nosaltres". L'edil ha incidit en què "l'educació i el context en el que hem crescut moltes de nosaltres ha tingut conseqüències directes sobre el nostre desenvolupament vital a nivell personal, familiar i social". El Congrés, emmarcat en el III Pla Municipal d'Igualtat de Dones i Homes i el Pacte d'Estat contra la Violència de Gènere, rebrà en primer lloc, després de l'obertura institucional, a Ana de Miguel, autora de llibres com 'Neoliberalisme sexual. El mite de la lliure elecció' o 'Ética para Celia'. La filòsofa analitzarà com la cultura ha enganyat les dones, fent-les creure que han sigut lliures per elegir el seu projecte vital. Així, l'autora explicarà que continua existint la visió patriarcal d'allò que és un home i el que és una dona. Al mateix temps, l'autora denuncia que "el sistema de dominació, que és extremadament sever amb les dones, les ha definit sempre com a complement dels homes".Per la seua banda, Charo Altable és experta en Pedagogia Terapèutica i Coeducació Emocional i Sexual amb perspectiva de gènere i autora de publicacions com Los senderos de Ariadna: transformar las relaciones mediante la coeducación emocional o Penélope o las trampas del amor. L'educació afectivo–sexual serà el centre de la seua intervenció, que es dividirà en dos moments: una intervenció teòrica i un taller pràctic.Segons l'autora, aquest tipus d'educació pot contribuir a millorar la salut integral, ja que el fet d'unir emocions, pensaments, creences patriarcals i sexualitat, en teoria i pràctica, és imprescindible per a operar un canvi individual, relacional i social, i també professional, perquè el que no s'experimenta en carn pròpia no pot operar un veritable canvi.