Cada vegada són més les iniciatives per part d'administracions i entitats que caminen cap a un objectiu comú: respectar el medi ambient. Un repte necessari que també arriba a les famílies de tots els racons del món i en el qual l'educació ambiental s'ha consolidat com la millor recepta. I és que els centres educatius són el primer pas perquè les futures generacions facen el canvi i transformen la relació entre l'ésser humà i la naturalesa, tal com mostren projectes castellonencs com 'Què fem amb el fem?'. 'Què fem amb el fem?' és un concurs de maquetes, vídeos i relats o contes en el qual, més enllà del format, la protagonista és la relació entre les noves generacions amb la gestió de residus sòlids urbans i el seu impacte ambiental. Una iniciativa de Reciplasa que sorgeix de la col·laboració amb el CEFIRE de Castelló, la Càtedra Reciplasa UJI i el Seminari d'Educació Ambiental de Castelló que aquest 2021 celebra quatre edicions. Alberto Celma, investigador de l'Institut Universitari de Plaguicides i Aigües (IUPA) de la Universitat Jaume I (UJI) i col·laborador de la Càtedra Reciclasa UJI, explica que l'objectiu d'aquesta iniciativa és fomentar una major conscienciació sobre la gestió responsable de residus urbans des dels centres educatius, per la qual cosa es dirigeix a l'alumnat d'infantil, primària, secundària i educació especial. "Sens dubte, amb 'Què fem amb el fem?' els xiquets i xiquetes aprenen infinitat de coses. Tenen molta llibertat a l'hora de presentar les seues propostes, perquè en la convocatòria tan sols es donen unes pinzellades perquè deixen volar la seua imaginació i el que ens trobem és que l'alumnat o el professorat que prepara el treball es bolca a fer-lo seu", assegura. 
arxiu Però a més d'aquesta conscienciació, es transmeten valors. En aquest sentit, Celma destaca "el treball en equip per a elaborar aquests treballs, amb l'exemple dels premis d'enguany, i en com després l'apliquen a casa per a implicar també els seus pares". Així, per a l'investigador aquesta ha sigut una edició que evidencia l'evolució tant en qualitat com en participació i originalitat de les candidatures. Els premis han sigut per a 'Reciclem per a jugar', del Centre d'Educació Especial de Penyeta Roja de Castelló; 'Estem a temps' del CEIP Bisbe Climent de Castelló en la categoria d'Educació Infantil; 'Les Notícies de 5è' del CEIP Pintor Castell de Castelló en Primària; i 'El fem, el desfem!', de l'IES Jaume I de Borriana en el cas de Secundària. Així mateix, l'IES Serra d'Irta d'Alcalà de Xivert i el seu projecte 'Transformem el fem' ha aconseguit l'esment especial per millor ús de residus urbans en horts escolars.
La pandèmia també ha propiciat el canvi
L'investigador de l'IUPA és clar: "Des de la Càtedra Reciplasa UJI defensem que el paper de les noves generacions és clau per a fer un canvi". "Són ells i elles els qui en el futur gestionaran els residus de la seua casa i educaran als seus fills i filles, les futures generacions, perquè continuen amb això, per la qual cosa és essencial ensenyar-los a fer una gestió dels residus correcta a través de l'educació ambiental", afig. A més, destaca que l'educació ambiental "és una inversió de futur", perquè és més difícil educar a adults i ells, amb treballs com els que desenvolupen en 'Què fem amb el fem?', ho transmeten a la seua família. 
No obstant això, la pandèmia de la COVID-19 i el confinament domiciliari també han fet un pas més en eixe repte, segons explica Celma, que assenyala que "encara que vivim en una societat molt consumista, si no tinguérem la consciència mediambiental que tenim estaríem en una situació molt pitjor". "Les xifres de Reciplasa de 2020 mostren una reducció del 3% dels residus gestionats, al que cal sumar que aquests s'han reciclat millor, la qual cosa evidencia eixe canvi de mentalitat", insisteix. Per a l'investigador, aquesta pandèmia també ha sigut una oportunitat per a comprendre l'impacte dels nostres actes sobre el medi ambient: "Hem pogut adonar-nos que, tan sols parant quatre o cinc setmanes, l'atmosfera i el cel s'han vist més nets. O simplement hem reflexionat sobre l'únic ús en mascaretes i guants". Així, els xiquets i xiquetes que han participat en els projectes guanyadors rebran el seu premi el 17 de juny en l'UJI. Una jornada que s'uneix a la celebració del Dia del Medi Ambient en la qual institucions, entitats i famílies reivindiquen un planeta millor per a ells.