La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades y el Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana (CMCV) han abierto la convocatoria para participar en Innov@ARTS, un proyecto que impulsa la innovación educativa a través de las artes e invita a los centros educativos a acoger en el próximo curso las propuestas y materiales didácticos desarrollados por creadores valencianos.
Un programa dirigido a Primaria y Educación Especial
La iniciativa, impulsada por la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa (DGIEIE) junto al CMCV, plantea un trabajo conjunto entre las áreas de educación y cultura del Gobierno valenciano. El proyecto está dirigido específicamente a centros de Educación Primaria y Educación Especial sostenidos con fondos públicos de la Generalitat.
La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha subrayado que el espíritu del proyecto “abre la participación en los diferentes programas a toda la comunidad educativa vinculada con los centros educativos participantes” y ha recordado que, por primera vez, los centros públicos pueden solicitar su participación en una convocatoria conjunta que aúna los proyectos de innovación educativa para el curso 2026-2027, “en el marco de nuestro compromiso con la simplificación administrativa”.
Por su parte, el director del Consorci de Museus, Nicolás Bugeda, ha afirmado que estos proyectos “ponen de manifiesto que la creación artística no se circunscribe al ámbito museístico, sino que trasciende a otras áreas, y que la profesión del arte genera también proyectos en comunidad y con diferentes colectivos”.
Ocho programas artísticos y formación para el profesorado
El proyecto incluye ocho programas: innov@cant, innov@folk, innov@circ, innov@dansa, innov@teatre, innov@cine, innov@ràdio e innov@plàstica. Los centros educativos podrán solicitar su participación en todos ellos o en alguno de los programas a lo largo del próximo curso.
Según la convocatoria, el profesorado vinculado al proyecto recibirá una formación específica y contará con el acompañamiento y asesoramiento por parte de los artistas creadores y del Consorci de Museus. Al finalizar el curso, podrá divulgar el resultado del proyecto mediante exposiciones o representaciones.
Bugeda también ha asegurado que estas iniciativas “contribuyen a ampliar el campo de trabajo de los artistas y promueven entre el alumnado el desarrollo de nuevas capacidades relacionadas con la creatividad como herramienta de autoconocimiento, de autoestima y de crecimiento personal”.
Los proyectos artísticos de cada programa
Dentro de innov@cant, El Museo de los recuerdos perdidos, de Saül Gomez Soler, integra música, narrativa, expresión artística y metodologías activas para generar experiencias de aprendizaje significativas.
En innov@folk, Susana Díaz Tejedor y Lucas Silvestre han diseñado Veta roja, que toma como referencia los tres pilares de la música tradicional: el canto, el baile y el toque. En innov@circ, el proyecto de María Colomer Constelaciones: el circo como universo de aprendizaje propone a cada centro educativo la construcción de una cartografía circense propia.
Con innov@dansa, Alicia Herrero, del Institut de dansa educocreativa i social - IDES, ha creado Atlas, que invita a descubrir y explorar un proceso de creación coreográfica a través del cuerpo y del movimiento. Virginia Alonso y Carles Castillo proponen, en el marco de innov@teatre, un aula improvisada centrado en la improvisación teatral. En innov@cine, Ramiro Soler Paricio centra su propuesta en el cortometraje Una nueva forma de mirar el mundo.
Por su parte, Clara Molinicos crea REC Radio Expresión Creativa dentro de innov@ràdio, una propuesta que promueve la creación de podcasts con el alumnado como agente activo en la construcción de su propio aprendizaje. Finalmente, el artista alicantino Alberto Feijoó ofrece el Club Fanzine, en innov@plástica, entendiendo el fanzine como medio que promueve la creatividad, la reflexión y la participación.
Las solicitudes podrán presentarse hasta el 22 de julio a través de los formularios habilitados para los centros públicos de la Generalitat y los centros de titularidad distinta, sostenidos con fondos públicos.