La Regidoria d’Educació, en col·laboració amb CEFIRE Castelló, ha donat a conéixer el programa de les IV Jornades Educatives “Burriana Inclou: Intel·ligència que emociona”, que se celebraran els dies 16 i 17 de maig.
Aquestes jornades reunixen destacats experts en intel·ligència artificial, educació i gestió emocional, amb l’objectiu d’explorar les oportunitats i els reptes que les noves tecnologies i la intel·ligència emocional plantegen a l’àmbit educatiu.
Programa de les jornades
El divendres 16 de maig, al Teatre Payà de Burriana, a les 16.30 h s’iniciarà la jornada amb la benvinguda i acreditació, seguida a les 17.15 h de la inauguració oficial. A les 17.45 h, l’experta Anna Sánchez aprofundirà en “Navegar en un mar de dubtes: reptes i oportunitats de la IA en els processos d’ensenyament-aprenentatge” i, posteriorment, a les 19.15 h, Elsa Punset oferirà la seua conferència “Propuestas para vivir en tiempos extraordinarios”, una sessió oberta a tota la ciutadania que ha sigut possible gràcies a la col·laboració de la Regidoria d’Educació conjuntament amb la Regidoria de Família. La primera jornada conclourà a les 20.30 h amb un acte de cloenda que posarà el colofó final a una vesprada d’aprenentatge, reflexió i inspiració.
El dissabte 17 de maig, a l’Auditori Juan Varea, a les 09.00 h es reprendran les activitats amb la ponència de César Poyatos sobre “La inteligencia artificial generativa en el ambito educativo”, que tindrà lloc a les 09.30 h, i seguirà a les 10.45 h la intervenció de Chema Lázaro, que exposarà la seua visió titulada “Océanos de singularidad”. A continuació, a les 12.00 h tindrà lloc l’esmorzar i a les 12.30 h se celebrarà un espai de debat sota el lema “Intel·ligents o artificials?”. L’acte de cloenda posarà fi a aquestes “IV Jornades Educatives: Burriana Inclou” a les 13.30 h.
El regidor d’Educació, Álex Clausell, ha manifestat el seu entusiasme davant unes jornades “pensades perquè el nostre professorat s’endinse en l’univers de la Intel·ligència Artificial amb plena comprensió de les seues possibilitats, equipant-los amb les ferramentes necessàries per a potenciar les seues competències professionals i, al mateix temps, per a conéixer els límits ètics del seu ús.”