El Ayuntamiento de Castellón ha presentado oficialmente el equipo técnico multidisciplinar que liderará el ambicioso proyecto "Castellón, Naturaleza en Red". Esta iniciativa, que cuenta con una inversión total de 3,5 millones de euros, tiene como objetivo principal la transformación de los patios de 18 centros educativos de la ciudad en espacios resilientes, saludables y sostenibles, bajo el innovador concepto de "Patios que cuidan". La alcaldesa, Begoña Carrasco, ha presidido la reunión en el Salón de Plenos, destacando la relevancia de esta actuación para el futuro de la infancia en la capital de la Plana.
El proyecto, cofinanciado por la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) en el marco del Plan de Actuación Integrado de Castellón (periodo 2021-2027), busca combatir el preocupante efecto de isla de calor urbana. Para ello, se ha previsto la instalación de pérgolas, cubiertas vegetales y nuevas zonas de sombra en los centros escolares. Con un presupuesto específico de 1,8 millones de euros destinado a las actuaciones en los colegios, Castellón ha reafirmado su compromiso con el bienestar de los niños y la sostenibilidad ambiental, integrando estos espacios renovados en la infraestructura verde de la ciudad. La colaboración con SEO-BirdLife ha reforzado el componente de biodiversidad de la propuesta.
Una visión de ciudad más verde y protectora
Durante la presentación, la alcaldesa Begoña Carrasco ha enfatizado la importancia de la iniciativa. "Estamos hablando de una iniciativa muy especial porque se trata de nuestros niños y niñas, de los equipos docentes, de las familias que forman esas AFAs. Se trata en definitiva del futuro de Castellón", ha declarado. La primera edila ha subrayado que detrás de la transformación de los patios escolares en auténticos oasis climáticos, existe una visión y una misión muy clara: "la apuesta por una ciudad más verde, saludable, resiliente e inclusiva".
Carrasco ha puesto el foco en la mejora de la calidad de vida de los más pequeños, considerados las personas más vulnerables de la ciudad. "Lo que buscamos con estos 'Patios que cuidan' es mejorar la calidad de vida de nuestros más pequeños y pequeñas, que son las personas más vulnerables de nuestra ciudad. Reduciendo el efecto isla de calor en estos espacios escolares, cuidando de su bienestar", ha explicado la alcaldesa.
Un equipo multidisciplinar para un diseño personalizado
La principal novedad de la jornada ha sido la presentación oficial del equipo redactor, compuesto por profesionales de reconocido prestigio en diversas áreas. Este grupo de expertos, que incluye arquitectos, urbanistas, paisajistas, pedagogos, ingenieros agrónomos y sociólogos, trabajará de forma personalizada con cada centro educativo. "Este grupo trabajará de forma personalizada con cada centro, entendiendo que cada colegio tiene su propia alma", ha avanzado la alcaldesa.
La composición transversal del equipo garantiza que las soluciones técnicas respondan a las necesidades reales de los alumnos y alumnas, fomentando la biodiversidad y la creación de ecosistemas urbanos. "Para garantizar el éxito del proyecto, el equipo incluye perfiles transversales como profesionales de la arquitectura, el urbanismo y el paisajismo, además de otro tipo de especialidades como una pedagoga, un ingeniero agrónomo para potenciar la biodiversidad y especialistas en sociología. Estos expertos acompañará a los equipos directivos, docentes y AFAs en el codiseño de cada espacio, asegurando que las soluciones técnicas respondan a las necesidades reales de los alumnos y alumnas", ha detallado Carrasco.
La alcaldesa también ha elogiado la labor de la Oficina de Planificación y Proyección Económica (OPPEC), dirigida por Carmen Vilanova, destacando su "esfuerzo, talento y corazón" en cada proyecto que contribuye a mejorar Castellón.
Participación ciudadana y biodiversidad como ejes del futuro
El proyecto "Castellón, Naturaleza en Red" no se limita a los entornos escolares, sino que abarca una visión más amplia de la infraestructura verde urbana. Incluye la mejora de estanques urbanos, la cubierta vegetal de la plaza Santa Clara y la renaturalización de rotondas estratégicas. Sin embargo, la actuación en los patios escolares es crucial, ya que pretende convertir estos lugares de recreo en aulas al aire libre donde el alumnado pueda aprender valores medioambientales de forma directa, mediante huertos, insectos polinizadores y flora autóctona.
La alcaldesa ha subrayado que la "apuesta por la escucha activa y la participación ciudadana es, como solemos decir marca de la casa. Y todo se diseñará escuchando a quienes viven y usan cada patio cada día".
En cuanto al calendario de próximas acciones, durante el mes de mayo se coordinarán visitas para la toma de datos en cada uno de los centros implicados. En junio, los encuentros se centrarán en el codiseño de cada patio escolar y en la presentación de las posibles soluciones.
Expertos de vanguardia para la renaturalización urbana
Carmen Vilanova, directora de la OPPEC, ha resaltado la complejidad de la licitación y la calidad del equipo seleccionado. "Esta ha sido una licitación complicada, ya que son muchos colegios, en un plazo pequeño de tiempo. Por tanto, tenían que ser equipos muy nutridos de profesionales", ha afirmado. Vilanova ha expresado su satisfacción técnica, señalando que varias integrantes del equipo son "referentes a nivel español en proyectos innovadores de biodiversidad, de renaturalización urbana, y son además valoradoras y expertas de la Comisión Europea". Ha concluido que Castellón contará con "un equipo de vanguardia muy profesional a la disposición de los colegios y que vamos a notarlo en todos esos resultados".
La directora de la OPPEC también ha adelantado que el proyecto ya ha comenzado con las visitas al CEIP Tombatossals y al CEE Castell Vell.
Por su parte, Toni Castelló, técnico de SEO-Birdlife, ha recordado que el trabajo de su organización servirá para "evaluar en qué dirección han ido esos cambios que esperamos que vayan en una dirección positiva a ver más biodiversidad". Ha agradecido "la hospitalidad y la voluntad de cooperación de los centros en las observaciones de aves que se están realizando en los diferentes colegios". Además, ha anunciado la colaboración con el Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos (Cefire Castellón) para la elaboración de contenidos formativos sobre servicios ecosistémicos de la biodiversidad urbana y herramientas de ciencia ciudadana aplicables en educación.
La arquitecta Blanca Pedrola, coordinadora del equipo redactor, ha explicado que las acciones previstas buscan "disminuir ese efecto isla de calor, poner en los patios espacios en sombra, acceso a la naturaleza, promover también la biodiversidad, promover que también nuestras ciudades acojan a fauna y a las plantas, creando ecosistemas que nos den un mejor bienestar". Ha detallado que las intervenciones serán muy específicas, "porque vienen de un proyecto que ya está definido por la Comisión Europea también las acciones que se pueden llevar a cabo, que son revegetación, permeabilización de suelo, pérgolas, plantación de árboles y cubiertas vegetadas".