La Conselleria de Educación, a través de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa y del CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental (EIBSM), ha puesto en marcha una segunda edición de la acción formativa dirigida al profesorado para facilitar su intervención y el acompañamiento educativo y emocional del alumnado ante situaciones de crisis.
Según la Conselleria, esta nueva edición ha actualizado y adaptado la propuesta inicial, desarrollada en 2024, a las necesidades y circunstancias del momento actual.
Objetivos de la formación
La iniciativa ha tenido como objetivo dotar a los profesionales de los centros educativos de conocimientos, herramientas y estrategias que les permitan afrontar las consecuencias de las situaciones de crisis desde el ámbito educativo, ofrecer una respuesta ajustada a las necesidades del alumnado y favorecer el acompañamiento y la recuperación del bienestar emocional de toda la comunidad educativa.
La formación, diseñada por el CEFIRE EIBSM, ha formado parte del Programa Específico de Acompañamiento Emocional, una línea de trabajo que ha integrado distintas propuestas formativas destinadas a capacitar al profesorado en la atención y el acompañamiento emocional del alumnado en diferentes contextos y situaciones.
Contenidos y desarrollo
El programa formativo ha abordado aspectos fundamentales como la gestión de la atención educativa posterior a situaciones de crisis y la aplicación de estrategias específicas en el aula y en los centros educativos, diferenciadas para las etapas de Educación Infantil y Primaria, Educación Secundaria y el ámbito de la orientación educativa. Asimismo, ha contemplado el desarrollo de competencias socioemocionales y habilidades comunicativas para afrontar este tipo de situaciones.
Para ello, se ha contado con profesionales especializados en la temática, que han aportado conocimientos y orientaciones para facilitar la intervención educativa y el acompañamiento al alumnado, al profesorado y a las familias.
Inscripción y acceso
La acción formativa se ha desarrollado mediante sesiones síncronas en línea y trabajo a través de la plataforma AULES. En el proceso de inscripción se ha dado prioridad a los profesionales que desempeñan su labor en los centros educativos afectados por la dana Adam, con el fin de atender de manera preferente las necesidades más inmediatas derivadas de esta situación.
El profesorado interesado puede consultar esta y otras propuestas formativas del CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental en la página web, dentro del apartado Programas Específicos, y realizar la inscripción a esta acción formativa a través de la plataforma OVIFOR.