L'Ajuntament de Vila-real, en una col·laboració estratègica amb la Universitat Nacional d'Educació a Distància (UNED), ha anunciat la celebració de les II Jornades Educatives. Este important encontre, que s'ha titulat «Pràctiques educatives basades en l'evidència científica», s'ha dissenyat per als dies 23 i 24 de gener de 2026. La iniciativa representa una ferma aposta per oferir una formació actualitzada i d'avantguarda al personal docent, amb el propòsit d'impulsar una educació més inclusiva i innovadora en la ciutat.
La regidora d'Educació, Anna Vicens, ha emfatitzat la rellevància d'estes jornades, declarant que "estes jornades suposen una aposta clara per una educació de qualitat, basada en el coneixement científic i orientada a donar respostes reals als reptes que afronta el nostre professorat en el dia a dia en les aules". En este sentit, Vicens ha subratllat que este projecte "és possible gràcies a la coordinació i al treball conjunt amb les orientadores i orientadors dels centres educatius de Vila-real, que han sigut clau per a definir els continguts i detectar les necessitats formatives reals de la comunitat educativa". Esta sinergia ha garantit que el programa responga directament a les exigències i desafiaments actuals de l'àmbit educatiu.
Programa detallat de les jornades
Les II Jornades Educatives han estructurat el seu contingut en dos dies intensius, amb la participació de destacats experts en el camp de la pedagogia i la neurociència. El programa ha sigut acuradament elaborat per a proporcionar ferramentes pràctiques i coneixements teòrics basats en la investigació més recent.
Divendres, 23 de gener de 2026
La primera sessió s'ha programat per al divendres 23 de gener, amb un inici de vesprada que ha permés la participació d'un major nombre de professionals. Les activitats han començat a les 16:30 hores amb la recepció de les persones assistents, seguida d'una benvinguda institucional a les 17:00 hores. A continuació, s'ha desenvolupat un cicle de ponències d'alt nivell:
- 17:30 hores: La catedràtica de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat Complutense de Madrid, Carmen Alba Pastor, ha impartit la ponència titulada «Aportacions del DUA en la transformació de l'ensenyament cap a pràctiques inclusives». La seua intervenció s'ha centrat en com el Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA) pot revolucionar les metodologies educatives per a garantir que tots els estudiants tinguen accés a un aprenentatge significatiu.
- 18:45 hores: Seguidament, Leoncio Montolio Rando, orientador educatiu i professor associat de la Facultat de Psicologia de la Universitat de València, ha abordat les «Estratègies didàctiques avalades per la neurociència». Montolio Rando ha explorat com els avanços en la neurociència poden informar i millorar les pràctiques pedagògiques a l'aula, optimitzant els processos d'ensenyament-aprenentatge.
Dissabte, 24 de gener de 2026
La programació ha continuat l'endemà, dissabte 24 de gener, amb una jornada matutina que ha començat a les 9:00 hores amb la recepció dels participants. A partir de les 9:30 hores, s'han presentat dos conferències addicionals que han aprofundit en aspectes crucials de l'avaluació i les competències digitals:
- 9:30 hores: Merche Marqués Andrés, professora de Ciències de la Computació i Intel·ligència Artificial de la Universitat Jaume I, ha oferit la conferència «Avaluar per a aprendre: claus des de la neurociència i l'avaluació competencial». Esta ponència ha explorat com l'avaluació pot transformar-se en una ferramenta poderosa per a l'aprenentatge, integrant perspectives de la neurociència i l'enfocament per competències.
- 10:45 hores: Les jornades han conclòs amb la intervenció d'Antonio Márquez Ordóñez, director i coordinador de l'Aula Desigual, qui ha tractat les «Competències digitals en l'ús del DUA». Márquez Ordóñez ha destacat la importància d'integrar les competències digitals en el marc del DUA per a crear entorns d'aprenentatge més accessibles i efectius en l'era digital.
Per a finalitzar, la regidora Anna Vicens ha reafirmat el compromís ferm del consistori amb la comunitat educativa de Vila-real. «Des de l'Ajuntament continuarem impulsant iniciatives que fomenten la inclusió, la innovació pedagògica i la formació contínua del personal docent, perquè invertir en educació és invertir en el futur de la nostra ciutat», ha conclòs Vicens, subratllant la visió a llarg termini de l'administració local en el desenvolupament educatiu i social de la localitat. Estes jornades han consolidat Vila-real com un referent en la promoció d'una educació de qualitat basada en l'evidència científica i la innovació pedagògica.