La Diputació Provincial de Castelló ha ressaltat recentment la significativa influència del projecte MicroMónUJI en el foment de les vocacions científiques i l'impuls del talent jove en l'àmbit de la ciència. Esta iniciativa s'ha consolidat com un referent en la província per a connectar l'educació amb la investigació i el compromís social.
El diputat de Sector Primari, Sergio Fornas, ha estat present en l'acte de clausura de l'edició de MicroMónUJI, on ha elogiat la tasca de tota la comunitat educativa i el professorat que ha format part d'este projecte de ciència ciutadana. La metodologia d'aprenentatge-servici, eix central de la iniciativa, s'ha centrat a conscienciar sobre el greu problema de les bacteris patògens multiresistents als antibiòtics i en la cerca activa de nous microorganismes capaços de produir estos fàrmacs vitals.
Participació i compromís estudiantil
En l'última edició de MicroMónUJI, un total de 115 estudiants de diversos centres educatius de la província han participat activament. Entre ells, es troben alumnes de l'IES Vicent Castell i Domènech de Castelló, l'IES Politècnic de Castelló, l'IES Serra Espadà d'Onda i l'IES Borriol. A este grup s'han sumat més de 60 estudiants universitaris de les carreres de Medicina i Bioquímica i Biologia Molecular, els quals han aportat el seu coneixement i experiència al projecte.
"Una xifra que demostra el compromís d'una comunitat educativa treballant unida per alguna cosa important", ha assenyalat Sergio Fornas, qui ha emfatitzat la dedicació dels participants. El diputat ha assegurat que "darrere d'este projecte hi ha un esforç real, compromís i dedicació", destacant la implicació de cada un dels joves i docents involucrats.
La ciència com a ferramenta de transformació social
Des de la Diputació de Castelló, s'ha reafirmat la confiança en el potencial de la joventut de la província. "En la Diputació de Castelló creiem en el talent dels nostres joves. I per això recolzem iniciatives com esta, perquè connecten educació, ciència i compromís social d'una forma que de veres transforma", ha manifestat el diputat provincial, subratllant la importància d'invertir en programes que generen un impacte positiu i durador.
Durant la seua intervenció, Sergio Fornas ha posat en valor el rol fonamental de la ciència i l'educació com a "clau" per a abordar els desafiaments contemporanis. Ha assenyalat que "els moments d'incertesa també són una oportunitat per a generar noves respostes i per a descobrir camins distints", ressaltant la capacitat innovadora que sorgix en contextos complexos.
Investigació i resposta a un problema global
El projecte MicroMónUJI ha aconseguit situar els joves en l'epicentre del canvi, tal com ha subratllat Fornas. La tasca d'investigació duta a terme pels estudiants no s'ha limitat a un mer exercici d'aprenentatge, sinó que ha representat "una resposta real a un problema global com és la resistència als antibiòtics". Este enfocament pràctic ha permés als participants comprendre la rellevància del seu treball en un context mundial.
A través d'esta iniciativa, els estudiants han adquirit habilitats pràctiques en aprendre a aïllar bacteris directament del sòl dels seus propis entorns. Esta experiència directa ha sigut crucial per a la formació d'una joventut crítica i compromesa amb la investigació científica. El diputat de Sector Primari ha reiterat el ferm compromís del Govern Provincial amb este tipus de programes, assegurant que "invertir en educació científica és apostar pel futur de Castelló, pels nostres joves i per tot el potencial que té esta terra".